WW02 說個故事吧
日期：20180308
課程內容：
- 看故事與說故事：理論篇
- [WORKSHOP]說個好故事：實務篇
- 本周作業
上課素材：
- 同學的作業
看故事與說故事：理論篇
先想想：
- 你最近聽到的故事是什麼？
- 什麼樣的故事會讓你印象深刻？
- 什麼樣的情境下會讓你分享一個故事？
- 說這個故事的背景是什麼？
為什麼要說故事？
- 告訴別人這件事有多重要，重要到你不能不知道。
看一下文字描述：
- 本書立基於一些基本理念：誘因是現代生活的基石。找出各項誘因，算得上是解開幾乎所有謎團的關鍵，不論是暴力犯罪、運動舞弊或線上約會。傳統看法往往是錯誤的。傳統看法的形成往往相當粗糙，但很難被看穿──不過並不是不可能。重大的影響往往源自久遠甚或微不足道的原因。謎團的答案未必全都擺在你的面前。專家利用資訊優勢為自己謀取利益。從犯罪學者到房地產仲介人員皆然。知道該測量什麼、該如何測量，可以讓複雜的世界大為簡化。如果你了解如何以正確的方式解讀資料，就能解開看似無解的謎團。因為數字的威力無窮，可以剝除層層的混亂與矛盾。
- 經濟學擁有獲得答案的絕佳工具，但嚴重缺乏有趣的問題。李維特──經濟學界的印第安那瓊斯，他發掘了許多看似幽默怪誕，卻與日常生活息息相關的「經濟問題」，比方說：墮胎合法化何以能降低十五年後的犯罪率？小學老師與相撲選手為何有個作弊的通性？從小孩每年在游泳池內淹死的數目遠超過玩槍致死的結果，怎麼推論出理想父母的條件？三K黨和房地產業務員有何相同特質？毒販既然賺錢，為何還是窮得只能跟他母親住在一起？本書旨在探尋每件事物背後隱藏的一面，剝去現代生活的一兩層表皮，以觀察內部的運作狀況。作者發明了一個全新的研究領域：蘋果橘子經濟學──用經濟學的剖刀切開擁有蘋果外表的橘子果實。這種剖刀憑藉的是經濟學裡俯拾皆是的工具，不同的只是改從最有趣而關鍵的點切入。
- 你對哪一本書的內容比較有興趣？為什麼？
說故事的原因
- 大家都會受到故事吸引，因為我們都是社會性的生物，我們會跟其他人產生連繫。https://www.hbrtaiwan.com/article_content_AR0004273.html
有哪些應用情境？
- 品牌行銷
- 廣告創意
- 業務銷售
- 社交媒體
- 演講簡報
你可以想出第六種目標或者是發現這張表哪裡有問題嗎？
- 案例
客製化故事書(說自己的故事)
https://www.wonderbly.com/personalized-products/lost-my-name-book
全聯經典廣告
http://www.whatcanyousee.com.tw/
http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5078113
金寶山廣告
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2356765
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20180306/1309153/
http://www.chinatimes.com/newspapers/20180306000583-260107
猜猜看，這段影片要傳達什麼概念？（看到2分30秒暫停）
https://www.youtube.com/watch?v=d5GOePe5FRA
這段廣告在說什麼？你會想看完嗎？（停在22秒）
https://www.youtube.com/watch?v=xVOxUzujcmk
[Workshop]說個好故事：實務篇
要怎麼鋪陳一個故事？
- 結局安排
- 議題主導者想要發展的方向，可以主觀認定、或者接受組員的勸說。
- 素材來源
- 各組請拿出作業，並快速分享主要照片的故事。
- 角色設定
- 設定出一個角色（Stakeholder），作為故事的主角(主要表達立場)。
- 設定另一個對立面角色，持反方立場。（舉例：古蹟保留案例）
- 備註：請暫時放下「有人天生就是壞蛋」這種想法，去思考他的立場是什麼？
- 場景營造
- 設定時間、地點、文化背景、周遭環境。
- 對白設計
- 事件發生與經過，將想要表達的主題(立場)融入故事。
- 觀點敘事
- 第一人稱：我...
- 第三人稱：某人...
- 全知觀點：某人與某人...
- 結局安排
- 確定議題主導者想要發展的方向沒有偏離。
- 結局安排
備註：目前是發散階段，過程中主要是要清楚描述各組想呈現的問題。
備註：暫時不需要有明確解決方案（因為還在發散階段）。
備註：請不要有＂某一個立場被說服＂這種情節出現，若要有這樣的情節，請說明為什麼會有這樣的發展。
工作坊流程（1hr）
根據每一組的議題，議題主導者可以根據議題呈現方式指派下列角色
- 負責記錄與製作腳本
- 影片角色1/2
- 攝影
- 文案
工作坊最終目標：產生一部短片，至少描述你們所看見的問題。
影片限制：
- 3~5分鐘的短片
- 可出外景，記得回來
- 可引用別人的短片，但總長度不能超過30秒。
Step 0: 請拿出上周作業的小圖，放在桌面上，等一下設定故事時，若有可以呈現的圖案，請列在腳本內。若要引用任何數據，請著名數據來源。
Step 1: 設定故事中心思想(10分鐘)
- 思考方向：為什麼這個議題很重要？會影響多少人？有可能會引發哪些問題？如果不解決會怎麼樣？如果解決了之後會發生哪些事情？（當一個規矩被破壞之後，必定會產生新的規矩來填補被破壞的地方，可能變好，可能不會變好）
Step 2: 設定時空背景(5分鐘)
- 思考方向：時間（過去、現在、未來）、空間（過去、現在、未來）、文化背景、周遭人文（舉例日本捕鯨業）、相關背景知識（可以上網速查、記得作業內要標明出處）
Step 3: 設定角色(15分鐘)
- 思考方向：角色的立場、所遭遇的困難、面對的衝突，設定一個對立面角色。
Step 4: 設定事件(15分鐘)
- 思考方向：衝突點、立場、觸發點、
Step 5: 確認呈現的結果與原本的中心思想有沒有偏離(10分鐘)
- 思考方向：怎麼協調？怎麼共創共生？
Step 6: 小發表(5分鐘)
影片製作(0.5hr)
影片拍攝時間。
發表(0.5hr)
江將薑僵～
人生勝利組
湯湯魯拉拉
地底的寶藏：路面工程的經濟效益
HeLLoWorLD
渡鴉堡壘桌上遊戲工坊
白海豚
請上網投票
https://goo.gl/forms/DxIhJJmoCDdasRxC3
本周作業
[線上繳交作業]作業繳交期限：3/14 00:00
工作分配表 https://goo.gl/forms/FIqWZzyIo5ZDoBqp1
[分組作業]根據分組角色分配，請繳交下列作業
議題主導者：
- (1)寫出你對於這個議題最終想達到的目標（請盡量考量現實層面與可行性）
- WW02＿議題＿學號＿姓名.pdf
- (2)匯集作業並壓縮成Zip檔案上傳
- WW02_組名.zip
- (1)寫出你對於這個議題最終想達到的目標（請盡量考量現實層面與可行性）
負責記錄與製作影片腳本：腳本文件（可用文字描述或分鏡圖案，型式不拘），存成PDF檔
- WW02＿腳本＿學號＿姓名.pdf
影片角色：請寫下該角色三項的演出時的特點與三項可以改進的地方
- WW02＿角色＿學號＿姓名.pdf
攝影：提供影片（可以後制或上字幕，型式不拘），請勿超過200MB
- WW02＿影片＿學號＿姓名.mp4
- (如果影片真的太大，可上傳至Mega或其他空間，並提供連結）
文案：提供一張圖文文案，說明該議題的核心(要求：能貼在公佈欄上的程度)
- WW02＿文案＿學號＿姓名.pdf
[個人作業]找出三則與議題相關，你覺得最能「打動人心」的文案、影片或圖像，標著出處。並說明為什麼你覺得他能打動人心。
- 檔名格式：WW02_學號_姓名.pdf
上傳到這裡https://drive.google.com/open?id=1uAdNvlKdLUBtBd8GeWzE58DACaPwr8VJ
[實體作業]
- 無
補充教材
手機拍片轉場特效 https://www.youtube.com/watch?v=gifkMh1V8UQ